语文组近年开发的特色课程

1.《经典戏剧鉴赏与实践》：这是一门面向高一、高二学生的选修课程，时长为两学年。在课程中，学生会学习表演的基本知识，如发声、吐字、朗诵、肢体表达、心理建设等，研读鉴赏经典剧本并实践表演，共同创作剧本并排演。

——奚畔老师开发

经典戏剧鉴赏与实践课程  三部自创话剧公演海报《抉择》

2.《话剧剧本创作》：这是一门面向高一理科实验班开设的特色课程，时长为一学年。在课程中，学生会走进剧场体验认识话剧、研讨观剧过程中产生的问题、学习话剧创作的基本知识，进行故事大纲初稿创作，研读鉴赏经典剧本，学习文献查阅方法，小组研讨修改剧本，与中央戏剧学院编剧系学长一对一商讨剧本，成立编辑部设计剧本集文样，编辑并出版剧本集。

——奚畔老师开发

3.《中英文跨学科文学鉴赏》：这是一门面向高一文科班的特色课程，由语文和英语两位教师在同一课堂上共同授课。通过对英语与语文教材内容的优化，寻找两个学科教学中的交点，使之实现跨学科知识建构。本课程共开设“诗歌意象之别”“诗歌韵律之美”“小说人物语言的作用”“小说细节描写的作用”“戏剧叙事的特点”“戏剧冲突的展现”等六个专题，历时一学年，极大程度激发出学生的阅读兴趣以及对中英语言的学习热情。

——奚畔老师开发

4. 《文科实验班写作课》：这是一门面向高一文科实验班开设的特色课程，时长为一学年。该课程主要针对高一文科实验班学生记叙文写作的问题而设计，着重提升学生讲述故事的能力，一方面为高考写作打下坚实的基础，另一方面也是为了提升文科实验班写作素养。课程主要通过任务驱动的方式，设置真实有趣的情境，以读促写，将记叙文写作分为”意蕴深厚的主旨“”生动鲜活的人物“”曲折动人的情节“”值得玩味的结局“等若干专题，进行分解训练。历时一年，该课程也收到了预期的效果。   

——郑树红、尹芳老师开发

小说集

5. 在水一方——《诗经》研究性学习: 这是一门为高一学生开设的研究性学习课程。旨在追本溯源，从中国古代诗歌现实主义的源头《诗经》中感受三千年前先民的语言思想、悲欢离合、精神风貌。学习时长为一学年。学习方式：以小组探究式为主，每组四到六名成员。组长组织小组讨论，自主选择研究方向，认领学习任务；安排小组分工合作，指定小组成员分别负责查阅资料、制作课件、开题结题宣讲。最后合作完成论文，结束课程学习。学生有从“音韵学”角度研究的，有研究“国风”中的爱情的，有研究“比兴手法”的，有发掘《诗经》中的植物和动物的。学生积极探究，合作学习，教师组织监督，点播指导，师生交流对话。学生体会到不同于传统教学方式的收获。

——高利霞老师开发

高利霞老师“在水一方—《诗经》研究性学习”课程教材

6. 《经典古文鉴赏课程》：为适应文科实验班的特色教学，利用高一高二，在文科实验班的教学中开展“经典古文鉴赏”特色课程，旨在提高文科班学生学习古文的兴趣，强化他们阅读古文的能力，并通过一系列的古文教学，普及古代文化常识及古汉语语法知识。

该课程以《古文观止》为基础教材，以文体为基本分类的标准，采用教师引导，学生自主备课，自主讲解及课后反思为主要教学模式。在教学中学生不仅要解读文本，还要将作者的相关知识及写作背景研究清楚，最后还要针对文章的某一点做出自主点评。这就需要学生查阅大量资料，分析文字背后的主旨情感。这种自主学习，解决任务的课程方式，提高了学生的学习效率，丰富了学习内容，取得了很好的学习效果。

——王枚老师开发

7. 《武侠小说写作课》：这是一门面向高一理科特色班开设的选修课程，时长为一学年。该课程主要针对高一学生的阅读与写作兴趣，通过引导学生阅读大量的武侠小说，分析此类小说的文化内涵、写作方法，并尝试写作，完成中长篇武侠小说的创作。

——尹芳老师开发

8. 《诗乐舞联合课程》： 这是一门面向高一、高二文科实验班学生的选修课程，结合舞蹈、音乐、语文等学科知识，共同完成。该课程由艺术组王小莲老师发起，在本课程中，我负责语文层面的梳理，引导学生从文化层面、情境层面更深刻地理解《诗经》，采用小组合作、情境想象等方式对诗歌进行重构。在此基础上，学生们再根据舞蹈老师、音乐老师的专业指导，将诗歌转化为诗乐舞的形式。

——王小莲、陈欢、尹芳老师开发

9. 《高中阅读与写作》：这是一门面向高一理科实验班开设的特色课程，时长为一学年。学习分两个阶段：第一阶段阅读鉴赏历次高考与模考的文学类阅读文本，在学会解答问题的的基础上完成文学手法鉴赏，学习写作技巧。第二阶段学习创作文学类散文与小说。学年结束后将学生作品集结成集。

——陈立今老师开发

10.《大学先修课程》：为了培养具有对中国文化传统具有深刻理解，对中国文化有深刻认同的大学后备人才；培养具有发现问题、认识问题、分析问题与解决问题的综合能力与学术素养的研究型人才；同时也为了能让有志于中国文化研究的同学们能够更大的机会升入北大，并在未来合理安排大学生活。我校诸位老师从2012年至2020年参加了学校牵头举办的特色课程——大学先修课程的教学工作。

先修课程大标题为“中国古代文化专题”，具体内容包括“中化文明声源与多民族文化融合”、“古代行政区划的变迁”、“古代宗法和家族制度”、“中国古代的科举考试制度”、“中国古代的建筑艺术”、“古代礼仪制度”、“历代职官制度的沿革”、“中国古代饮食文化”“中国文学传统”等小专题内容，课程采用我们自讲与外请专家开设讲座相结合的方式，多次聘请北大、北师大、人民大学的专家教授如漆永祥、张洁宇、赵彤、孟琢等走进高中，利用这一平台给高中生普及更专业的文化知识，以激发学生们对中国古代文化的深厚兴趣。

——郑树红、王翔、王枚等老师开发